Duodji i grunnskolen
Dette veiledningsheftet inneholder praktiske eksempler på hvordan du kan jobbe med samisk kunsthåndverk (duodji/duedtie/duodje) i grunnskolen. Heftet er laget med...
Tid til å lære – tid til å forstå
I sin masteravhandling Tid til å lære, tid til å forstå – om organisering av tid som faktor for progresjon og...
Hvordan skape god dialog mellom elever i ungdomsskolen og kunst?
Å formidle kunst til 13-15-åringer kan være en krevende oppgave. Å formidle noe som helst til denne aldersgruppa er i...
«Real life stories- bak maskene» – barn i møte med samtidskunst
Hvilken respons gir barna i møtet med samtidskunst fra Kina? Hva vil det si å ikke kunne utrykke alt det...
Kva for tradisjonar står kunstomgrepet på KDA i?
Kva for faghistoriske idear og strømninger kan ha påverka det kunstfaglige innhaldet i læreplanen for KDA? Gjertrud G. Stikbakke trekker...
Visuell kommunikasjon og utvikling av tegneferdigheter
Hvordan tegning fremstilles i læreplanen har betydning for hvordan lærere oppfatter og praktiserer tegning i sin undervisning. Bente Helen Skjelbred,...
Grunnleggende ferdigheter i musikk og kunst og håndverk (alle videoer)
Hvordan bruke de grunnleggende ferdighetene i musikk og kunst og håndverk? I denne filmen har vi samlet alle våre videoer...
Street Art- utforsking av visuelle uttrykk
Kampen kunstbarnehage utforsket nærmiljøet og byen sin, fant ulike kunstuttrykk som skjulte seg rundt omkring og skapte egne uttrykk. Vinner...
Livsløpstenkning i håndverksbasert design
Ingvill Gjerdrum Maus, førsteamanuensis ved OsloMet, skriver her om hvordan elever kan øke sin forståelse av produkters miljøpåvirkning og hvordan...
Praktisk arbeid med duodji og samisk kulturarv i skolen
Denne fagartikkelen publisert i tidsskriftet Form 5/18 er skrevet av seniorrådgiver Cathrine Jenssen ved Kunst- og kultursenteret og gir et...
- Kunst og håndverk (98)
- Temapakke (16)
- Undervisningsopplegg (73)
- 1.-4. trinn (65)
- 5.-7. trinn (73)
- Hefter og rapporter (8)
- Samisk (13)
- SFO (13)
- Lærerutdanning (25)
- Artikler (55)
- Estetiske læringsprosesser (19)
- 8.-10. trinn (92)
- Dans i perspektiv (1)
- Design og arkitektur (9)
- Design og redesign (10)
- Drama og samfunn (2)
- Kunst og visuelle virkemidler (21)
- Musikk (1)
- Musikk (13)
- Musikk i perspektiv (1)
- Musikk, dans og drama (3)
- Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (1)
- Teater i perspektiv (2)
- Teaterproduksjon (3)
- Dans (2)
- Grunnskole (16)
- Valgfag (2)
- Videregående skole (16)
- Kreativitet (12)
- VGO - KDA (42)
- VGO - MDD (6)
- VGO - DH (19)
- Kulturskole (7)
- Den kulturelle skolesekken (5)
- Barnehage 0-3 år (35)
- Barnehage 3-6 år (46)
- Prosjekter barnehage (35)
- Kunst og håndverk (40)
- Bærekraftig utvikling (18)
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (7)
- Tverrfaglige tema (12)
- 8 skoletimer eller mer (22)
- Folkehelse og livsmestring (21)
- VGO - HDP (8)
- Vurdering (6)
- Drama (6)
- Musikk (10)
- Kunst og skapende arbeid (2)
- Samisk visuell kultur (2)
- Demokrati og medborgerskap (13)
- 1-3 skoletimer (29)
- Grunnleggende ferdigheter (13)
- VGO (6)
- Nivå (13)
- Fag (12)
- Type ressurs (13)
- 4-8 skoletimer (16)
- Språk og litteratur (5)
- Digital kompetanse (3)
- Tilpasset opplæring (4)
- Filmer (17)
- Andre (4)
- Tema (4)
- Barnehage (8)
- Drama (2)
- Dans (2)
- Lydfiler (2)
- Vektlagte områder (6)
- Spesialundervisning (3)
- Design og bærekraft (2)
- Produksjon (7)
- Tidsbruk (5)
- Foto og grafikk (3)
- Flerkulturelt arbeid (3)
- Litteratur (1)
- Kvalitet og dokumentasjon (5)
- Yrkesfaglig fordypning (3)
- Valgfrie programfag (1)